(一)課程宗旨及目標
- 培養創意及想像力
學生能選擇合適的媒材/視覺形式表現他們自己、周遭環境及社會相關的主題。
- 發展技能與過程
從評賞及創作中掌握及合適地運用視覺元素、組織原理、物料特性及媒介技巧幫助學生創作具有美感與表達特性的作品。
- 培養評賞藝術的能力
學生能結合藝術作品的背景、視覺元素及組織原理等視覺藝術知識,用說話或文字理性分析他們自己對藝術品的感應;培養學生的美感觸覺,增加其藝術敏銳度及協助學發展視覺認知。
- 認識藝術的情境
從創作及評賞不同文化、情境的藝術中,認識視覺藝術創作的意義和價值。
- 培養對藝術的興趣
讓學生投入參與課程內外的藝術活動,從中獲得愉悅,培養學生對藝術的終身興趣。
(二)課程特色
低年級藝術探索課程
參考瑞吉歐及台灣四季幼兒園,構成新的視藝科課程,重新定義視藝科的學習方式。課程主題會與學生的生活經驗與情境緊密扣連,帶領兒童探索生活中的細節,透過藝術表達自己的觀察、想法,為作品選擇素材、造型、設計。
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高年級自主學習探究課程
透過不同的學習模式如社區遊蹤,鼓勵學生培養資料搜集及物料探索的自學精神,鼓勵學生更積極創作。
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高年級陶藝課程
本科於2018年成功申請優質教育基金,引入校本陶藝課程,增加學生創作立體作品的機會。
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(三)視藝科活動
視藝科定期舉辦藝術班,讓小朋友一同享受藝術創作;2020-2021年度舉辦塗鴉班,認識不同的創作媒介。
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親子藝術班
視藝科定期舉辦親子藝術班,讓家長與小朋友一同享受藝術創作;2019-2020年度舉辦親子沙畫班及親子陶藝班,樂也融融。
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參觀藝術展覽
定期參加坊間舉辦的藝術展覽活動,擴闊學生視野。
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視藝拔尖班
邀請優秀的同學再進深學習繪畫技巧,亦會邀請藝術家到校為學生進行工作坊,圖為2020年邀請「香港似顏繪」藝術家到校教學。
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