普通話科

(一)課程目的

本科主要涵蓋四個教學範疇,即「閱讀教學」、「譯寫教學」、「聆聽教學」及「說話教學」,致力培養學生的普通話聆聽、說話、朗讀等語言能力,以及學習漢語拼音作為自學的工具,提高學生自學普通話的能力。

(二)課程特色

本科的教學以學生為本,課堂會按學生的能力、興趣和生活經驗來設計,安排合適的學習活動,鼓勵學生於課堂上多作口語表達。教師亦善用拼字遊戲卡、圖片、詩歌、兒歌及電子科技等不同的媒介,提高學生的聽說能力。

 

為提高學生學習普通話的興趣,老師鼓勵學生參與各類型的活動及比賽,亦安排校內活動讓學生參與,例如:普通話攤位遊戲和朗誦比賽,從不同的活動中建立學生講普通話的自信。

 

一至六年級學生參與普通話攤位遊戲。

學生參與中華文化日的普通話活動。

初小學生參與班際普通話集誦。

 

學生參與普通話獨誦。