DreamStarter

《香港01》報導本校 港大生助小學師生研「水母機械人」 清理海洋垃圾

不少學生期望放個輕鬆暑假,但有學校早在假期開始前,已為學生安排有趣的課外活動。 這個早上,當大部分同學還在教室等待班主任踏入課室,天虹小學二十多個初小學生已齊集在操場整裝待發。在他們面前,有一個插滿繩頭,底下裝著水泵的「改裝」水桶,「我們今天要去放水母機械人!」三年級的林啟源興奮地說。看著一張張笑容燦爛的臉孔,負責老師說,戶外體驗沒有公式化的正確答案,當學生「夠膽錯」,才能學得更多。 同學們在西貢碼頭上船,將水母機械人送出大海。(李澤彤攝) 課室無界限 天馬行空點子成真 「課室並沒有界限」,這句話落在天虹小學的教學上,更顯鏗鏘有力。能清理海洋垃圾的「水母機械人」,是天虹小學的「DreamStarter」計劃中的其中一個項目。這個計劃今個學年首次推行,全校每位學生,都能想像一個天馬行空的點子。經投票選出的最受歡迎的一個,然後在學校全力推動下,付諸實行。 製作機械人,乍聽似乎門檻很高,但現實中,這機械人,卻由一群小一至小三的同學仔負責製造。 獲船家賞識 免費接載出海進行「下水禮」 機械人的「下水禮」位於橋咀水域,有船家早前得悉學生大計,覺得有趣,因此免費借出半邊船,半邊則繼續供客人潛水,「反正閑日生意不算多,也不用額外成本,舉手之勞而已。」船抵橋咀,學生分成三組,一組負責協助下水,把馬達電源插進拖板,拖曳到船邊,另一組則負責從平板電腦上,透過裝設在機械人內的防水相機監察「吸垃圾」的情況。 有學生童言無忌,指著「機械人」跟記者說,「其實一點都不像水母!水母哪會長翅膀!」、「那像什麼?」「呃……蝴蝶吧!」   「水母機械人」底下的水泵會將海洋垃圾抽進桶,兩側的浮板協助機械人用有效的角度傾浮。(李澤彤攝) 工程系大學生助圓夢 讚學生投入 這個機械人的背後,尚有一個幕後功臣。港大工程學系三年級生Serena,透過一個名為「Teach4hk」的計劃認識到這班小學生。每星期兩天,她都會來到天虹小學教導他們製作機械人,「水母機械人的概念也是來自他們的,非常有創意。」 她坦言起初擔心計劃會胎死腹中,「覺得他們年紀那麼小,未必能做到這麼複雜的東西。」這個機械人看似簡單,實際上既要鑽洞,裝上馬達,繫上繩子、調教浮板角度、貼上濾層,還要讓小小工程師明白當中的原理。 「這個機械人的原理是底下有一個抽水水泵,垃圾會被吸進桶,有一個網半覆蓋著桶,防止垃圾漏出來,桶身則加上了浮板,令它能以特定角度浮起來。」Serena大讚他們課堂上表現踴躍,「就算是鑽洞這些較危險的工作,我們也會指導下,讓他們進行。我們常常以為小朋友很多東西做不來,但其實不然。」 就讀港大三年級的Serena,每週都會去到天虹小學和同學們一起製作「機械人」。(李澤彤攝) 項目負責老師之一的文慧儀老師指,希望透過活動激發同學們的求知慾,增加他們對海洋生態的興趣。(李澤彤攝) 學生主導活動「不怕講錯說話」 經過一番功夫,水母機械人終於正式下水。但幾分鐘後,卻出現了問題,「浮板的角度不太好,而且浮力好像太強了。」站在一旁的同學們亦察覺不妥,紛紛探頭觀看。「這種教學方式下,學生的主導性比較大,不用懼怕講錯說話。」文老師說。機械人被垃回來後,同學好奇看著老師如何為機械人進行「微調」,把浮板剪掉一個角,調整厚薄,然後又再次下放大海。機械人「執勤」了半個小時,撈進的垃圾卻不多。 有學生笑言水母機械人不像水母機械人。(李澤彤攝) 「非典型」校長:行行企企也是一種學習 最後,老師們聚集了同學,在討論中總結出今天遇到的問題。同學議論紛紛,有的說是海面太乾淨,機械人沒有發揮空間;有的說是波浪太大,機械人的吸力不夠;有些同學被一早上的陽光照得累透,橫躺在座位上沉沉睡去。 天虹小學校長朱子穎亦有隨行,一身短褲拖鞋裝扮,這個「非典型」校長笑言,透過解難方式學習,效率比傳統課堂教育好,「你看這些孩子,今天雖看似是無無聊聊,行行企企,加上一些討論就過了一個早上,但這也是一種團體學習,一種有連貫性的課外學習。」對他來說,項目成功與否並非關鍵,「在失敗中甚麼都學不到,這才是失敗!」   上課可以出海,一眾學生都表現興奮,即使偶爾有雨,亦無損他們興致。(李澤彤攝)   同學們協助老師整理「機械人」身上的繩子。(李澤彤攝) ============================= 轉載自:2017-07-25《香港01》【跳出課室】港大生助小學師生研「水母機械人」 清理海洋垃圾


《巴士的報》報導本校 夢想唔怕遲 小學生學拉花整搽麵包機

13歲才開始接觸單車,自嘲是「輸在起跑線」;他是郭灝霆,香港第二位獲取世界冠軍的單車運動員。他這天出席浸信會天虹小學的「Dreamstarter Fair 成果展」時分享自己的追夢之路:「夢想沒有遲與早之分,最重要是下定決心,認清目標,然後一步步去達成,只要堅持不放棄,夢想最終都會成功。」   郭灝霆與同學分享他的夢想之路 同學們都爭相與世界冠軍合照   「夢想,從來都不會太遲」,浸信會天虹小學的黃淑賢主任同樣有很深的體會。她為了與學生一同在「啟夢者」計劃裡學習,特意自己報讀了咖啡課程學習拉花,然後再將技術傳授給學生,助他們完夢。拉花導師詢問學生前來上課的原因,一些年輕同學想成為拉花師,其餘則希望開咖啡店創業。黃主任向大家分享「啟夢者」計劃,導師卻笑稱:「哦,你想下發夢」。   黃主任為了幫助同學完夢,自己先報讀了相關課程,再將技能傳授給他們   小二的盧嘉俊介紹,他們組的夢想是希望去長者中心為「老友記」炮製朱古力咖啡,與他們分享快樂。他透露,當初看見受傷的外婆要以輪椅代步,所以想到要幫助長者,於是想到製作咖啡拉花,為他們帶來一點溫暖。要六、七歲的小朋友學習拉花不是容易的事,他們起初都遇到不少困難,幸好過程間學會互相幫助,到現在逐漸變得駕輕就熟,揚言要學習更高難度的拉花圖案,頭頭是道地分享他們的秘訣:「牛奶的溫度要在60-70度之間,奶泡最少要打45下,不然它會不能起泡。」   小二的盧嘉俊學會了拉花,做起來亦有板有眼 小朋友學會了簡單的拉花圖案,希望向挑戰,製作更複雜的圖案   另一組同學發現吃自助餐時會浪費很多牛油,很不環保,所以想製作一部機器解決問題。他們先用紙盒製作仿製品測試,起初結果未如理想,剛巧一間本地企業剛剛推出相似的發明,他們一合即合,一起研究。有了先進的「3D搽麵包機」,只要將醬放打印機中,就能自動把麵包醬按預設的圖案打印在麵包上,環保之餘,也能達到惜食和減低成本效果。   另一組同學獲企業支持,送出3D打印機,與他們的理念一拍即合   傳統的課程有範圍有指引,考試是唯一的評估方法,等級和分數則用作衡量學生的成就。但「啟夢者」計劃就一反傳統,將下午的課程變為體驗式學習。由整個策劃、構思、解難,甚至到全人發展、尋找資源,學生都是主動地參與其中。徐詩雅老師坦言十分欣賞同學們的態度,遇到困難沒有氣餒,反而不斷去嘗試,獨立地解決問題。同學們寓學習於娛樂,而且享受上學的每分每秒。   同學們懷著各自的夢想,一步步向著目標努力   世界轉變得很快,十年前,你可有想到現在人人一機在手,成為生活的必需品?今天你所學的,不消十年,可能已經會變得一文不值。相反,如果今天小朋友學會了解決問題,就能為他們的將來作好準備。「啟夢者」計劃中的每一步都是學習,每一個細節都是讓小朋友了解社會,認識世界。常言道學校就是社會的縮影,通過一整年的「發夢」,同學們更懂得一步一步向著自己的目標進發。帶著這種精神,不論日後他們從事什麼職業,也能更容易成為成功的人。   創新及教研主任程志祥帶領同研究環保電動車,大獲好評 同學們都說十分期待來年再次踏上啟夢之旅 轉載自:2017-07-22《巴士的報》報導本校 夢想唔怕遲 小學生學拉花整搽麵包機


《巴士的報》報導本校 28個夢想的誕生 天虹孩子不一樣的學習體驗

今天問自己一個問題:「小時候的夢想,今天達成了嗎?」很多人小時候都會有自己的夢想,想成為老師、警察、消防員或歌星。「夢想」二字說起來總是動聽,但有多少人真的會把夢想實行?浸信會天虹小學370多位夢想家,花了一整年的時間圓夢,到底成果如何?他們學會了什麼?   28組小朋友花了一年時間追夢   浸信會天虹小學參加了全新的社會創新項目「啟夢者」計劃,透過提高公眾關注,讓有心人學同學分享物資和經驗,為社區帶來改變。經過一整年的努力,終於來到成果檢視的一天,這天他們在學校舉行「Dreamstarter Fair 成果展」,各自經營自己的攤位,向大眾展示成品。   小朋友們各自經營自己的夢想攤位,隨便選一個來問,他們都可以完整地作介紹   學校位於黃大仙區,這是全港長者人口比例最高的社區,於是同學們從生活出發,嘗試幫助長者。他們想出設計太陽能買餸車、「開心輪椅」、製作流動藝術車,到社區表演為長者解悶、組織健步運動,鼓勵「老友記」多走路強健體魄等等。有想法、會反思、幫社區,這都是學校應該教予學生的技能,知識可以改變命運,但態度和創意卻決定一切。   同學發明太陽能買餸車,希望幫助長者 另一組同學則希望鼓勵長者多行路   看著他們從開始只是單純的一個想法,到最後竟然完成了28個夢想計劃,創辦人黃岳永坦言十分感動。「好像自己的夢想成真一樣,沒有想過過程會有那麼多公司幫忙,真的實現了共享經濟的願景。我們總是太容易『say no』,計劃讓學生學會『why not』,有想法就要去實行,即使最後可行性不足,過程也是學習的一種。」   「啟夢者」計劃的創辦人黃岳永與小朋友們打成一片   最近人工智能Alphago程式屢次「完勝」人類,不禁引發思考,到底人類會否在不久的將來被電腦打敗?蘋果行政總裁庫克早前在麻省理工學院畢業典禮致詞,他說不擔心將來「電腦」會像人類一樣懂得思考,反而害怕人類會以機器的模式思考,缺乏同理心。黃岳永認為,將來的小朋友並不是要與機器比賽,而是在機器、科技、技術的協助下向前看。「啟夢者」計劃正正就是同理心教育,讓小朋友走到社區,親身感受,關心社會,嘗試解決生活上的問題。   救世軍林拔中紀念學校的勞耀基校長(右二) 透露,來年將會加入「啟夢者」計劃   救世軍林拔中紀念學校已經收到確認信,正式成為下學年「啟夢者」的一分子,校長勞耀基認為計劃可大大提升小朋友的學習動機。「其實學習不只是靠書本,學業成績也不代表一切。同學們不論成績好與壞,在計劃中都能學到很多東西,例如解難和群體合作的能力,將小朋友的潛質同信心發揮出來,同時可以擴闊他們的眼界。」   勞校長透露,計劃初期會安排兩級學生試行,一星期中只會有兩個下午進行「啟夢」活動,他笑言自己心口掛了個「勇」字,勇於嘗試新計劃,希望能讓學生有更多得著。「我們學校的校情與天虹小學不同,也會擔心將課程改動或會影響整體成績,但我們很願意嘗試,大膽地改變課程編排,只要有信念就一定能成功。」   有些同學們獲品牌贊助「3D搽麵包機」,成功完夢 有組別學習沖咖啡和拉花   創辦人黃岳永亦言,計劃在黃大仙開始,希望能逐步擴展至全香港。「我們希望在天虹小學繼續將計劃做得更深入,同時會擴闊至其他地區,例如東涌、北區等。」他透露,來年會有四至五間學校加入,可將計劃發大四、五倍,為更多香港學生開啟夢想之旅。   28個學習成果,記載著每一個天虹孩子的夢想,以及他們這一年以來汗水與付出的努力。從第一日在數碼港匯報天馬行空的夢想意念,到現在向公眾展示成果,他們學到更多,走得更遠,而且飛得更高。   期待天虹孩子未年新的夢想 轉載自:2017-07-16 《巴士的報》 28個夢想的誕生 天虹孩子不一樣的學習體驗


《Presslogic》報導本校 小學雞初嘗創業滋味,「殺校」小學推愉快學習成功翻生

「我們小朋友的特色就是:走、大聲,這間學校就是這樣!」天虹小學創新及科研主任程志祥道。 早年曾經收生不足而瀕臨「殺校」邊緣的浸信會天虹小學,近年因引入「愉快學習」理念而漸受矚目,學校在過去一年實行「DreamStarter啟夢者計劃」,鼓勵學生「敢想敢做」,初嘗創業滋味。促成計劃的關鍵人物程主任表示:「希望一班小朋友在六年的小學生涯當中,能夠擁有不一樣的學習經歷。」 Photo by BusinessFocus 在「DreamStarter啟夢者計劃」的成果展當日,學生向外界展示過去一年實踐出來的夢想:校園樹屋、智能餵貓機,甚至還有專門清理海洋垃圾的水母機械人。「推行這個計劃,就是希望小朋友能思考他們想做的事情,然後親自實踐。」 Photo by BusinessFocus 親手製作環保電能車 其中一組學生留意到香港空氣污染情況日益嚴重,於是花三個月時間,製作出一部有監測空氣功能的環保電能車。「車上的空氣測試板可以採集空氣樣本,然後通過儀器傳上雲端,分析空氣數據。」該組同學細心介紹。 而電能車的外殻更是由廢物製成,變廢為寶,非常環保。「我們從垃圾堆中收集了一些木材,經過老師和十三位同學的清洗和加工,最終製成了這部車。」 整個計劃最讓程主任感動的是,這班小朋友年紀輕輕,卻能設身處地為他人設想。「除了一些改善環境的作品外,有不少組別的成品與銀髮(長者)有關係,原來這班小朋友能夠觀察到社會很多人的需要,著眼點並非只有自己。」 Photo by BusinessFocus 推愉快學習非易事 「老師和學生構思出來的夢想,其實要跟我和校長『賣橋』,不少想法都被我們否決了,哈哈!」程主任坦言,推行愉快學習絕不輕鬆,「我們一直以來依書直說,現在卻沒有課本依從,各位老師都是由無到有去創造一件事出來。眼見老師在這個全新的教學體驗中非常投入,我亦非常感動。」 Photo by BusinessFocus 春風化雨,不過如此。亦正如校長朱子穎在開幕禮中所言:「教育是觸動人心的過程。」 程主任當初決意排除萬難推行這個計劃,為的只是小朋友能擁有不一樣的學習經歷。 「透過親自砌一部電能車出來,讓小朋友了解汽車的結構、清潔能源的概念,將知識在他們心中種得更為牢固。而最重要的是,他們在發揮創意的同時,也能回饋社會。」 Photo by BusinessFocus 「我們小朋友的特色就是:走、大聲,這間學校就是這樣!」 在「贏在起跑線上」、「贏在射精前」的社會氛圍下,學校、家長將沉重的負擔壓在小孩子的肩膊上,令他們失去童年本應享受的快樂無憂。在成果展當日,看見一眾學生自豪地介紹親自製作的「創業成果」,臉上掛著的笑靨,不禁讓人心想:這就是小孩應有的快樂。 Photo by BusinessFocus 轉載自:2017-07-14《Presslogic》 小學雞初嘗創業滋味,「殺校」小學推愉快學習成功翻生


《PCM 電腦廣場》報導本校 小學生夢想 成真定破滅?

轉載自:2017-07-04《PCM 電腦廣場》報導本校 小學生夢想 成真定破滅?


《香港房地產網》報導 佳明集團全力支持「DreamStarter啟夢者計劃」

由佳明集團旗下佳盛建築與香港浸信會天虹小學攜手實踐的「樹屋夢」活動於日前舉行成果展,此為「DreamStarter啟夢者計劃」的其中一項活動,集團有幸一同參與及見証一群小學生實踐夢想的過程。 樹屋由一班小一至小三的學生親自設計,務求打破傳統,於校舍內興建不一樣的遊樂設施。集團旗下佳盛建築全力支持計劃,提供相關技術丶物資及專業人員,指導整個樹屋的結構與搭建工作,協助小朋友認識建築的力學與結構,經過約3個多月的時間,齊心打造一個別樹一格的遊樂天地,並協助他們完成夢想,活動充滿教育意義及創意。 「DreamStarter啟夢者計劃」是一個全新的社會創新項目,透過提高公眾關注,共享資源,經驗分享,以及眾籌等方式,協助小學生實現他們的夢想。天虹小學是首間學校參加啟夢者計劃,全校師生下午不上課一個學年,一同實現自訂夢想,並於日前舉行成果展。 轉載自:2017-06-30《香港房地產網》 佳明集團全力支持「DreamStarter啟夢者計劃」


《教育家報》報導本校 擁抱夢想 創造未來 -「DreamStarter」成果展

以住的學習概念,是建立在前人的經驗之上,經理論化後,再由我們去獲取或配合時代而加以修改,以改進現有的知識、行為、技能等。學習是一個過程,而不是事件和程序的收集,學習對每一個人的影響都永久的。但是,傳統教育都是比較比動及以教師為中心的,要學習什麼、要怎樣學習都是由老師告訴我們;學習能力是人人也有的,但仍然有很多人懼怕學習-因為他們怕面對問題及學習動機沒有被引發。老師們陪伴及引導學生面對問題,再去解決問題,當問題被解決,他們會感受到成功感,學習動機自然慢慢地被引發出來;長輩經常說年青人要「學番門手藝」,但現在是知識型社會,只是一門手藝是不夠的,而是我們要不斷地學習,學習面對千變萬化的難題及挑戰,從而實現夢想。 而「DreamStarter啟夢者計劃」是一個社會創新項目,透過共享資源,經驗分享,以及眾籌等方式,協助小學生實現他們的夢想。計劃鼓勵學生運用創意,利用身邊的資源,如藝術、科技等,帶來不一樣的學習,並為社會帶來改變。而浸信會天虹小學在16/17學年推行的「DreamStarter啟夢者計劃」旨在鼓勵學生運用創意,制定他們的夢想。在過去一年來,學生透過dreamstarter.hk的網上眾籌平台,介紹自己的計劃,籌集政商學界等不同社區人士的支持,而在於6月23日(星期五)舉辦「DreamStarter Fair成果展」,就展示出他們一年來努力的成果。 在成果展中,浸信會天虹小學其中一位負責樹屋計劃的老師分享到,不論小朋友有多不設實際的夢想,老師的責任就是要盡力幫助他們達成目的;在開始時,因為資源及技術問題,對整個計劃的信心也不大,但因為小朋友的堅持,他便竭盡所能、想盡辦法來協助他們完成目標。另一位常識科老師-黃主任分享到,在這個計劃中,自己亦需面對一個難關-處於傳統教育多年,現在需要用新模式去教育下一代,唯有自己跳出固有思維的框架,從新角度思考問題;在過程中需要先把計劃內容「消化」、再擴大自己的思維模式,這才能帶著學生去構思、策劃及籌集資源,從而輔助學生去達成夢想。 「DreamStarter」創辦人黃岳永先生的理念就是希望培養學生學會解決問題,用創新思維為社會帶來改變,並學習與不同階層溝通,懷着信心解決問題,以及學習企業家精神,迎接未來的挑戰,為這個城市帶來希望。 「DreamStarter」創辦人黃岳永先生分享中 程sir團隊與電能車   轉載自:2017-06-29《教育家報》擁抱夢想 創造未來 -「DreamStarter」成果展


《蘋果日報》報導本校 小學生下晝唔上堂 整鞋追夢

陳祉璁同學(左)同埋一班隊友展示佢哋嘅製成品「錄音鞋」。夏家朗攝   浸信會天虹小學實行「下午不上課」計劃已經一個學年,噚日就搞咗「DreamStarter啟夢者計劃」嘅成品展示會,校長朱子穎話下晝嘅時間完全由小朋友主導,最重要嘅係小朋友對活動嘅參與度同熱情。佢又話作為大人應該做好畀小朋友輸同跌嘅準備,「小朋友有夢唔係去打擊佢哋話唔得,而係去幫佢哋去得」,所以佢隨機將全校學生分成28組,畀機會佢哋一齊實現夢想。 「錄音鞋」助小朋友多講嘢 「Trendy Tracks」組員陳祉璁話,佢哋嘅夢想係希望小朋友可以講多啲嘢,所以裝咗個錄音零件喺隻鞋度,咁就可以聽番錄音嚟學講嘢,而揀鞋係因為鞋夠輕。佢好開心咁指住成品話︰「呢啲圖案同埋掛珠都喺我哋整,外面買唔到,不過原本嘅(白鞋)係喺淘寶買番嚟。」 轉載自:2017-06-24《蘋果日報》 小學生下晝唔上堂 整鞋追夢


《明報》報導本校 小學生追夢一年 為長者研開心輪椅

浸信會天虹小學學生試坐由11名同學設計的改良輪椅。輪椅因應長者需要,裝上雨傘、電動按摩軟墊和平板電腦,希望長者坐得更開心。(黃志東攝) 浸信會天虹小學參加「DreamStarter啟夢者計劃」已一學年,全校師生下午不上課,一同實現自訂夢想。該校學生昨展示追夢成果,包括太陽能電動買餸車、3D搽麵包機等28個創意項目。有學生夢想令長者坐輪椅坐得開心,設計出「iPad輪椅」,讓長者可隨時觀看粵劇,還加傘免長者日曬雨淋。 見長者悶悶不樂啟發 啟夢者計劃將學生隨機分成31組,每組有11至12名學生和一名教師。師生自訂夢想,再向各界眾籌,以一年時間完成目標。校長朱子穎表示,讓小朋友能夠追夢是教育責任,要準備好墊子讓小朋友跌倒,「小朋友有自己想法,我們不應打擊他,應該想辦法令他們成功」。他認為,香港人很多時忙得沒有意義,希望小朋友離開課室,學會靠自己解決困難。他又指出,「分數非最重要,重要是學生的熱情和參與」。 加設iPad播粵劇 3年級的陳奕杰是「輪椅大變身長者更開心」的組員,他指因看到學校附近有很多坐輪椅的長者,表情都悶悶不樂,激發他們改造輪椅,「很多長者坐輪椅時不開心,因為太悶,輪椅又不舒服」。 他們探訪長者中心,知道長者坐輪椅時日曬雨淋,輪椅坐墊又不舒服,遂在輪椅上加上雨傘和按摩軟墊,又在座位旁設置iPad,播放粵劇為長者解悶。他指看見長者試坐後覺得舒服、有趣,令他很開心,夢想是讓更多長者坐上改良輪椅。 天虹小學是首間學校參加啟夢者計劃,DreamStarter創辦人黃嘉敏指出,來年會有4至5間小學加入,亦可能有中學參與。 轉載自:2016-06-24《明報》小學生追夢一年 為長者研開心輪椅


《香港01》報導本校 12小學生改裝傢俬助基層 撰信成功感動IKEA圓夢

為了追求目標,你可以有多盡?12位浸信會天虹小學學生,為了完成改裝傢俬助基層的目標,花一年時間籌備。期間他們尋求專業人士幫助,費盡心力四出向傢俬店「拍門」推銷計劃,惟受盡冷言冷語,有東主反問「幫你有咩著數」狠拒。在老師鼓勵下,小學生自行撰寫中英文信到IKEA,雖然文法錯漏百出,惟對方被赤子之心所感動,最終提供人力物力幫助。該批學生的老師指,刻意不為學生改掉錯處:「有錯才是小學生。」   參與「IKEA D.I.Y.」(原名:變形傢俬)的12名小四至小六學生與老師、校長和IKEA員工合照。(廖潔然攝)   浸信會天虹小學過去一年實行下午不上課制度,師生一同透過「Dream Starter」追夢,今日(23日)舉行作品展,總結所學。28個「夢想」各有特色,其中「IKEA D.I.Y.」(原名:變形傢俬),原意是製作多功能傢俬,助基層家庭省錢省空間。其作品外表雖然並非最出眾,背後的故事卻最令人感動。 曾被傢俬店舖東主狠拒 學生失望痛哭 參與「變形傢俬」製作的12名小四至小六生,花半年時間籌備作品,但計劃需傢俬專業人士支持。負責協助該組的老師陳奕鑫指,學生花了三天外出共向5間傢俬「拍門」推銷計劃,卻受盡冷言冷語,當中有店舖東主更反問「幫你有咩著數?」學生一時啞口無言,東主再以「返去諗清楚先嚟同我講」狠拒。 經此一役,學生受挫哭崩,但老師鼓勵下,學生最終成功以中英文書信游說IKEA宜家傢俬借出工具、傢俬材料、專業人員相助。陳奕鑫坦言,學生們尋求協助的過程雖殘忍,但這正是一般課堂,甚至學生生活中未必有機會經歷的現實。 學生撰信予IKEA 老師一字不改展熱情 陳奕鑫說,學生由提議找IKEA幫助,到寫中英文信都是自發且親力親為。他笑言,雖然英文信還是有不少文法錯誤,但最終不經更改便直接發送到IKEA,因陳覺得「有錯才是小學生,最重要是表達到意思和有誠意。」宜家傢俬回覆查詢時表示,今次願意參與計劃,是因為「給孩子們的真摯和熱情所打動,欣賞他們大膽創新」。 IKEA員工今年3月起到校教授學生親手鋸木、鑽孔等木工技術。最後該組男生將一張木凳改裝成小型單車,女生則將三個床頭櫃,改裝成既可作梯子的多用途三角櫃。參與其中的小五生潘麗莎說,經過今次,她發現原來傢俬不一定要買,還可以自己造,而且更便宜更合心水。 同學潘麗莎(右一)表示,經過今次,她發現原來傢俬不一定要買,還可以自己造,而且更便宜更合心水。(廖潔然攝) 將三個床頭櫃改裝成既可作梯子的多用途三角櫃。(廖潔然攝) 天虹小學校長朱子穎相信,真正的教育不只是培育一小撮能勝於現行篩選制度的精英,而是培育一班能於未來社會生存的人,所以天虹特別著重學生科創能力及其他軟實力,本學年推行「Dream Starter」計劃,讓學生上午在校時間學習學術知識,下午「學做人」。 其他同學的作品: 男生將一張木凳改裝成小型單車。(廖潔然攝) 詹女士指,兒子卓翰在油塘舊校因成績差,常被同學欺凌。來到天虹,成績卻由「考第尾」升到「考第八」,原因是天虹不會三年班教四五年班的東西,還有體驗式教學,令兒子回復自信心。(廖潔然攝) 由高小生創作的環保動能車,除了是電動車外,亦外置空氣監測器,偵測附近空氣質素。學生要為此車編寫兩組程式,有學生表示「寫錯了要慢慢找出錯處是最難」。(廖潔然攝) 小一生嚴皓朗的組別學習了朱古力拉花,到老人院舍探長者,讓他們也能享受現時流行的美食。(廖潔然攝) 嚴嘉欣(右)去年9月為計劃體驗「執紙皮」是不太願意加入,一年後卻主動向記者介紹作品。她解釋去年因覺得自己夢想是當警察而不願參與,但後來覺得幫助長者也是助人的事。(廖潔然攝) 小一至小三約十位學生,希望長者坐輪椅也感到方便、美觀、有自信,於是研製了這倆輪椅。(廖潔然攝) 這一組製作了「水母機械人」,利用魚缸泵的動力,在水中製造旋渦吸入垃圾。師生曾將作品放於西貢海域試驗,但發現海浪的動力太大,作品可再改進。(廖潔然攝) 流動藝術車的意念是推廣藝術文化。其中一位高年班學生蔡東賢更以此為作文比賽題材,並摘下亞軍。(廖潔然攝) 三年班的尹一心剛轉校到天虹,她本身有讀寫障礙,在舊校自尊心很低。旁邊的媽媽表示如今女兒的中文默書雖然仍然不合格,但卻開心了很多。(廖潔然攝) 轉載自:2017-06-23《香港01》12小學生改裝傢俬助基層 撰信成功感動IKEA圓夢